九月去了樂高樂園回來以後，Brendan整個對樂高大開眼界，知道樂高可以做出好多好多種不一樣的東西，回來以後創造力大增，一天到晚就在玩樂高，Duplo跟樂高都很愛玩，每天都在創造，我們家的地板上也都一天到晚都是樂高。
因為他實在是太常玩了，我們家的樂高數量很多，整個散落在地上的時候非常可怕，再加上玩樂高本來就是要把需要的零件通通都攤開來才比較找得到，整個玩耍的面積好大，家裡看起來就更凌亂了，再加上玩完樂高以後也不見得他會乖乖地收好，每次都說他還要繼續玩不要收，走路都要很小心才不會踩到散落的樂高們！
有看到一個Lego Storage Bag Lay & Go，概念是真的很好，就是要玩的時候把袋子拉開變成一個平面，不玩的時候繩子一收就變成一個袋子。可是一個好貴喔，要$60美金，反正台灣也買不到，我就請阿嬤幫我做了一個類似的～～不過阿嬤用的布很厚，所以收起來還是有點大一包，繩子拉起來還是有點重，所以Brendan沒辦法自己收，還是得要我來，但是至少收起來的時間快速很多，我也不用滿地撿樂高了。
每個禮拜回到阿嬤家也是唯一Brendan會看電視的時間，晚上我就會把國家地理頻道或是動物星球頻道轉開，這兩個頻道節目都很有趣，剛好每次都有貨櫃船或是一些工程設備的偉大工程特輯，我們也連續看了幾次：有一次是鹿特丹的港口特輯，介紹了貨櫃進港的一些技術，回到家以後，Brendan就按照他看電視裡面的貨櫃船，也自己建造了一艘還加上在前面拖拉的Tug Boat。樂高的好處就是這樣，真的可以輕易地創造出東西呀。
一天到晚我們家也會出現很多很多的飛機......跟很多台北101。
今年去樂高樂園我們什麼紀念品都沒有買，就只有買了一個Photo Frame，其實我本來是不太想要買這種組合式的樂高相框，因為很積灰塵啊，但是他們只有這一款，我也只好買了......回家我跟Brendan就按照說明書一步一步的組裝，這算是Brendan第一個按照說明書組合好的成品吧！後來他就又叫我把藍桶的說明書找出來給他，他自己學著組上面的房子跟車子.....之後就創意大爆炸了。
所以現在大樂高玩一玩，有時候也會玩小樂高。在Legoland裡面的Building School就創造出好多台小車子的Brendan，去了Legoland的刺激，回家也不忘繼續組合～～
這個課程是由一個比較有經驗的老師帶著年輕的老師一起，Brendan年紀夠大了，這種感覺統合的課程他早就不需要，裡面很多活動對他來說都太簡單，所以他會無聊，有時候就會調皮的在旁邊跑來跑去。 老實說，第一堂課的時候我有點生氣，因為年輕老師對Brendan跑來跑去有意見，所以就用有點威脅的講話用詞跟Brendan講要求他做好，Brendan馬上就覺得上課不好玩他想要回家了，我覺得那種方式會讓小孩有距離害怕產生恐懼，根本不會聽你講話，上課的立意是很好，但是用詞不當反而會喪失學習的意願啊！。
後來回家我有跟Brendan提，雖然他意願不高，但是後來還是有繼續配合，我也要求他上課不好玩沒關係，但是不要跑來跑去，選自己覺得好玩的東西再加入就好。
我想這是以後Brendan上學很會需要學習的課程，因為他的興趣很"專"，也需要引導式的教學，也因為他在家只有弟弟跟媽媽，他有很多"Me Time"自己的玩樂時光，他常常會放空，我知道他不是在發呆，他只是在想他自己的事情，但是外人看起來就會覺得他沒有再參與活動，他的主觀意見也很重，也常在我話還沒說完就先發表自己的意見，要讓他聽話很簡單，就是融入他喜歡的元素"交通工具"，只是在一般的環境下外人沒辦法這樣配合他的需求，有時候就會比較難一點，這也是我以後要努力的目標啊！
還有天氣涼了，終於可以玩沙了.....
我想這也是未來我要幫Brendan加強的部分，他很會說話口齒清晰頭腦也很清楚，敘述發生在他身上的事情很有條理，但是如果是在看書方面，他比較不願意去看著圖解釋或發現圖片的細節，他比較是念了文字然後去對照圖片的小孩，而不是看了圖片去整理結果的類型，不過因為還好有弟弟，Brendan現在會唸書給弟弟聽，也很會提問題問弟弟呢。
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每天看哥哥玩樂高，Dillon也耳濡目染，學著自己會創造出東西！
