ㄅㄆㄇ之兩三事

注音要不要教？這件事可是困擾了我，一方面有聽說一派傾向不要教，免得小孩以後上學養成不聽老師講話的習慣，另一方面卻又有一派說如果上了學ㄅㄆㄇ都不會，這樣子以後挫折感會很大。所以我也是拖了好久才想說那不然自己在家裡試試看？至少我可以確保Brendan他學ㄅㄆㄇ的過程是有趣的，也可以用他喜歡的方式學習。

1. 軟EVA磁鐵注音板：家裡本來就有，但是一剛開始每次拿少量教，用拼圖的方式玩，不過實在績效不是太好。

2.自製瓶蓋ㄅㄆㄇ：廢物利用的教具，每次固定拿幾個聲母跟韻母出來搭配。但是不太有系統地教進度實在有點慢。

3. 自製ㄅㄆㄇ寫字本：其實真的要快速記住，還是重複練習最有效，所以後來我就直接讓Brendan練習寫注音，不過筆畫什麼的他實在是沒有注意，到現在雖然全部ㄅㄆㄇ都會認會寫了但是筆畫還是隨便他，他完全是用形狀在記憶的小孩。有重複寫記起來真的快很多。

4. 找注音遊戲：每次的ㄅㄆㄇ寫完以後，就在用尋寶遊戲加強記憶，這個他很愛，因為在找的過程中就像在玩，排斥性沒那麼高，也很興致勃勃。


5. 注音轉盤：這是我自己做的，為了投其所好，弄成車輪旋轉的感覺，對我們家的愛車Brendan來說很有效，而且弟弟隨便幫哥哥轉，哥哥就要唸出來，兄弟倆都很有參與感。

用同心圓的概念把聲母跟韻母跟五聲寫上去，護背過後就很耐用，我另外做了黃色的亮三角形，可以很明確地把要唸的注音high-light起來。

6. 尋寶遊戲：等到注音都會的差不多了，就是我出題，把一些東西藏起來，用注音寫上指示牌讓他們找，這個尋寶遊戲他們超喜歡的，在家裡跑來跑去翻箱倒櫃，找到我寫的東西都超級興奮的呀。

7. 小日記: 要求Brendan寫下今天發生的事情，或是想要做的事情，難免剛開始ㄢ/ㄤ不分，ㄛ/ㄜ也很容易搞錯，但是不過分糾正，有寫有練習就好。

8. 唸書：等到會寫會唸了，就可以開始唸書了！只是剛開始實在念很慢，挫折感也會很大，常常唸了一個字已經把上一個字忘記了，更不要說要融會貫通記住句子的意思。但是，多念多複習真的是進步的不二法門。剛開始Dillon都不知道哥哥到底在唸什麼？哥哥很認真但是都不知道自己在唸什麼也很挫折，還是要堅持下去。

9.找到正確的方式鼓勵：對Brendan來說，剛開始唸書好痛苦，所以我就鼓勵他唸完五本英文書/中文三本可以開PS賽車五分鐘，但是往往唸一本要半小時，整個就很讓他提不起勁。英文短短的故事書剛開始對他來說比較簡單，因為他會自然拼音，大都可以正確地把字唸出來然後聽音猜意思，中文的注音剛開始就比較吃力。

後來剛好買了peppa pig的dvd跟書，dvd我們都放在車上聽，所以兄弟倆對故事內容都暸若指掌，所以Brendan就選了peppa pig的故事書出來念，因為故事內容都知道，所以好像認起注音來的故事連結性比較高，多念的結果就是唸書的速度變快。後來我乾脆跟Brendan說，看一本書可以開一次車，整個就動力好高，唸起來速度更快了，念得快的結果就是他的連貫性也增強，弟弟也聽得懂他在說什麼，兩個人就很有互動。終於進入唸書的明朗期啦。

哥哥學注音，最有模有樣學的就是弟弟了，Dillon雖然也是一起在學，但是我沒有強迫他，所以他就隨便能吸收多少算多少，只是他把哥哥剛開始一個字一個字用手比唸書的樣子學的超級像，唸書他都是在編故事，用自己的話把內容講出來，但是手還是很認真的一個字一個字得比阿。